Книги по мрт брюшной полости
Телефон службы поддержки Интернет-магазина медицинской литературы shopdon.ru
8 905 486 27 93
100% гарантия! Оплата медицинских книг при получении на «Почте России»!
Магнитно-резонансная томография в диагностике анатомии врожденных пороков сердца у детей: Атлас
Подробно рассматриваются особенности выполнения МРТ сердца у детей разных возрастных групп….
Лучевая диагностика дегенеративных заболеваний позвоночника. 3-е изд.
Изложена терминология и классификация дегенеративных заболеваний позвоночника. Описана лучевая…
МРТ печени
Современные представления о магнитно-резонансной томографии печени. В начале книги кратко…
Навыки общения с пациентами — Дж. Сильверман, С. Кёрц, Дж. Дрейпер
В ваших руках книга, дающая ответы на вопросы, с которыми сталкиваются медицинские работники,…
Патология при КТ И МРТ — Грэй М.Л., Эйлинэни Дж.М.
Эта книга окажется полезной не только рентгенологам и студентам-медикам, но и врачам других…
Лучевая диагностика анкилозирующего спондилита — А. Ю. Васильев
В работе изложена методика обследования, нормальная анатомия и семиотика изменений…
КТ и МРТ при неотложных состояниях у детей — Холин А.В.
Книга посвящена лучевой диагностике неотложных состояний (в широком понимании этого термина) в…
Магнитно-резонансная томография при заболеваниях и травмах центральной нервной системы — Холин А.В.
Детально освещает методы получения МРТ-изображения, норму в разных изображениях МРТ-исследования,…
КТ- и MPT-визуализация головного мозга. Подход на основе изображений — Румболдт Зоран
Книга построена по принципу руководства по дифференциальной диагностике. Иллюстрации размещены на…
МРТ-диагностика очаговых заболеваний печени
Магнитно-резонансная анатомия печени. Цирроз печени (узлы-регенераты). Методика…
МРТ костно-мышечной системы. Атлас
Основное внимание уделено всем важным анатомическим структурам путём послойного сопоставления…
Магнитно-резонансная томография тела
Книга представляет собой подробное руководство по базовым принципам магнитно-резонансной…
Магнитно-резонансная ангиография с контрастным усилением.
Методика магнитно-резонансной ангиографии с применением контрастного усиления, рассматриваются…
Том 1. Атлас секционной анатомии человека на примере КТ- и МРТ-срезов. Т.1 Голова и шея
Атлас содержит основные сведения о нормальной анатомии головы и шеи человека, позволяющие…
Том 3. Атлас секционной анатомии человека на примере КТ- и МРТ-срезов. Т. 3 Позвоночник, конечности, суставы.
Атлас содержит основные сведения о нормальной анатомии позвоночника, конечностей и суставов…
Том 2. Атлас секционной анатомии человека на примере КТ- и МРТ-срезов. Т.2 Внутренние органы
Сведения о нормальной анатомии внутренних органов человека, позволяющие правильно…
Диагностическая визуализация в гинекологии в 3-х томах Том 3
УЗИ, эхогистерографией, МСКТ, МРТ, ПЭТ/КТ. Влагалище и вульва. Анатомия влагалища и вульвы….
Применение международной классификации BI-RADS в маммологической практике
Подробное описание категорий, присваиваемых в результате комплексного лучевого исследования,…
Диагностическая визуализация в гинекологии в 3-х томах Том 2
Таз. Ультразвуковое исследование: технология и анатомия.
Гистеросальпингография. Инфузионная…Диагностическая визуализация в гинекологии в 3-х томах Том 1
УЗИ, МРТ, ПЭТ/КТ. Матка. Введение и обзор анатомия матки. Возрастные изменения. Атрофия…
Лучевая диагностика. Органы мочеполовой системы — Тублин М.
Краткие, но исчерпывающие описания заболеваний органов мочеполовой системы, сопровождаются…
Нейровизуализация депрессивных расстройств — Труфанов Г.Е.
В книге анализируются современные возможности нейровизуализационных методов исследования…
Норма при КТ- и МРТ-исследованиях — Мёллер Т.Б.
Помочь врачу – специалисту, составляющему заключение на основании анализа изображений, полученных…
1. Прокоп (чтобы ориентрироваться вообще что есть что и что может быть, к тому же на русском языке).
2. https://www.radiologyassistant.nl — вместе с прокопом. Прочитать ОБЯЗАТЕЛЬНО!
3. Анатомия — серия Diagnostic Imaging Anatomy (тфм серия книг) + для интерактива и наглядности можно совместно с этой серией пользоваться по платной подписке https://www.imaios.com/en/e-Anatomy (лучшая антомия в интернете).
Это лучшая анатомия для радиолога.
Вышеперечисленное — необходимый минимум, без которого вообще садится что-то писать опасно.
Дальше, начинаем совершенствоваться
4. Серия DIAGNOSTIC IMAGING — должна всегнда быть под рукой (по ссылке, что приводили выше на эту среию на Радиографии много книг которые к этой серии не относятся, которые полезны конечно, но не необходимы). Если скачаете хотя бы одну книгу из этой серии поймете, какие скачивать дальше.
5. Серия ExpertDdx — вторая необходимая серия — синдромальная диагностика.
6. https://radiopaedia.org
Эти ресурсы всегда должны быть под рукой. + при сложном случае если надо почитать подробнее пользуемся Гуглом — задаем название предполагаепмой патологии на английском и слово radiology. Очень полезны статьи на radiogrphics , ajr и тд. Но это если хочется по теме разобраться подробнее.
Более подробные руководства для чтения (что читал и рекомендую):
LEE — Computed Body Tomography with MRI Correlation, 4th ed — огромное количество картинок и очень полезна
По диф. диагностике: Burgener — Differential Diagnosis in Computed Tomography, 2nd ed.
Еще более подробно открываем раздел ABDOMEN по ссылкам, что я дам ниже и находим нужные книги по темам — если что-то сложное и надо основательно разобраться смотрим там. Кто хочет глобально просветится рекомендую прочитать серию [Expert Radiology] — это глобальные руководства по 1000-2000 страниц по кажломй теме (ABDOMEN, MSK, NEURORADIOLOGY и т.д.) — сейячас стараюсь их читать на ночь — отличное снотворное :)))
Отдельно, кто часто смотрит онкологию(или ее отдельные разделы) рекомендую прочитать серию [Contemporary Issues in Cancer Imaging] — в разделе Oncologic Imaging. Читаются на удивление легко и приятно :))
Помимо этого тем, кто часто смотрит онкологию рекомендуется прочитать рекомендации https://www.nccn.org/professionals/physician_gls/f_guidelines.asp#site по отдельным опухолям, кому сложно на английском, но хочется понимать что писать — https://omr.by/dlja-specialistov/standarty-lechenija-respubliki-belarus%27 (составлены относительно подробно и могут быть полезны не только онкологам и но и радиологам при стадировании — чтобы разгноваривать с онкологами на одном языке; информация полезна именно для стадирования и для понимания что и как лечится; белорускими рекомендацими по контролю после лечения я бы не советовал руководстоваться — для этого читайте NCCN). Русские клинические рекомендации пока толком не разработаны (но идут работы: https://oncology-association.ru и на сайте https://www.rosoncoweb.ru )
Если есть возможность всем рекомендую купить эту книгу и пользоваться ей (настольная): https://www.mmbook.ru/catalog/rentgenologija/6483-metody-wizualizatsii-w-onkologii-standarty-opisanija-opuholey-tswetnoy-atlas.html
Также читайте критерии уместности https://www.acr.org/Quality-Safety/Appropriateness-Criteria , чтобы знать что чем лучше смотреть.
Ну и конечно радиомед и радиографию.
:))
P.S. Чуть не забыл :)) Ссылки на наиболее полный (с наличием многих новинок) архив литературы (все книги из вышеперечисленных серий можно найти в соответствующих разделах):
Ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíàÿ òîìîãðàôèÿ
Ñóòü ìåòîäà: ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíàÿ òîìîãðàôèÿ (ÌÐÒ) òîìîãðàôè÷åñêèé ìåòîä èññëåäîâàíèÿ âíóòðåííèõ îðãàíîâ è òêàíåé, îïèðàþùèéñÿ íà ôèçè÷åñêîå ÿâëåíèå ÿäåðíîãî ìàãíèòíîãî ðåçîíàíñà (ßÌÐ).
Ìåòîä îñíîâàí íà èçìåðåíèè ýëåêòðîìàãíèòíîãî îòêëèêà ÿäåð àòîìîâ âîäîðîäà íà âîçáóæäåíèå èõ îïðåäåë¸ííîé êîìáèíàöèåé ýëåêòðîìàãíèòíûõ âîëí â ïîñòîÿííîì ìàãíèòíîì ïîëå âûñîêîé íàïðÿæ¸ííîñòè. Ïðè èññëåäîâàíèè ïðîèñõîäèò âîçäåéñòâèå ìàãíèòíîãî ïîëÿ íà àòîìû âîäîðîäà â ñîñòàâå ìîëåêóëû âîäû (à òî÷íåå, íà èõ ÿäðà ïðîòîíû) òêàíåé ÷åëîâå÷åñêîãî îðãàíèçìà, êîòîðûå âûñòðàèâàþòñÿ ïàðàëëåëüíî ìàãíèòíîìó ïîëþ. Äðóãèìè ñëîâàìè, íà îðãàíèçì êîðîòêîå âðåìÿ âîçäåéñòâóþò ðàäèîâîëíû, êîòîðûå ïðèâîäÿò â äâèæåíèå ÿäðà àòîìîâ âîäîðîäà. Ïî îêîí÷àíèè âîçäåéñòâèÿ àòîìû âîäîðîäà ñòðåìÿòñÿ ðàñïîëîæèòüñÿ â ïðåæíåì õàîòè÷íîì ïîðÿäêå, ïîäàâàÿ ñëàáûé ðàäèîñèãíàë, êîòîðûé ïåðåâîäèò â èçîáðàæåíèå ñïåöèàëüíàÿ ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíàÿ óñòàíîâêà.
Íåêîòîðîå âðåìÿ ñóùåñòâîâàë òåðìèí ßÌÐ-òîìîãðàôèÿ, áîëåå ñîîòâåòñòâóþùèé ôèçè÷åñêîé ñóùíîñòè ìåòîäà. Îäíàêî ïîñëå ×åðíîáûëüñêîé êàòàñòðîôû 1986 ãîäà, â ñâÿçè ñ ðàçâèòèåì ó ëþäåé ðàäèîôîáèè, áûëî ïðåäëîæåíî áîëåå «êîììåð÷åñêîå» íàçâàíèå ÌÐÒ.
 íîâîì òåðìèíå èñ÷åçëî óïîìèíàíèå î «ÿäåðíîñòè» ìåòîäà, ÷òî è ïîçâîëèëî åìó äîñòàòî÷íî áåçáîëåçíåííî âîéòè â ïîâñåäíåâíóþ ìåäèöèíñêóþ ïðàêòèêó, íå âûçûâàÿ ó ïàöèåíòîâ íåæåëàòåëüíûõ àññîöèàöèé è ñòðàõîâ. Îäíàêî è ïåðâîíà÷àëüíîå íàçâàíèå òàêæå èìååò õîæäåíèå â ñðåäå ñïåöèàëèñòîâ.
Êðîìå ñîáñòâåííî ôèçè÷åñêîãî ýôôåêòà, ëåæàùåãî â ïðèíöèïèàëüíîé îñíîâå ìåòîäà, «ñëàãàåìûìè óñïåõà» ÿâëÿþòñÿ òåõíîëîãèè ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíîãî ñêàíèðîâàíèÿ è ìàòåìàòè÷åñêèå àëãîðèòìû êîìïüþòåðíîãî ìîäåëèðîâàíèÿ èçîáðàæåíèÿ íà îñíîâàíèè àíàëèçà èçëó÷åíèé ðåçîíàíñà.
Ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíàÿ òîìîãðàôèÿ ïîçâîëÿåò ñ âûñîêèì êà÷åñòâîì íàáëþäàòü ãîëîâíîé, ñïèííîé ìîçã è äðóãèå âíóòðåííèå îðãàíû. Ñîâðåìåííûå ìåòîäèêè ÌÐÒ äåëàþò âîçìîæíûì íåèíâàçèâíî (áåç âìåøàòåëüñòâà) èññëåäîâàòü ôóíêöèþ îðãàíîâ èçìåðÿòü ñêîðîñòü êðîâîòîêà, òîêà ñïèííî-ìîçãîâîé æèäêîñòè, îïðåäåëÿòü óðîâåíü äèôôóçèè â òêàíÿõ, âèäåòü àêòèâàöèþ êîðû ãîëîâíîãî ìîçãà ïðè ôóíêöèîíèðîâàíèè îðãàíîâ, çà êîòîðûå îòâå÷àåò äàííûé ó÷àñòîê êîðû (ôóíêöèîíàëüíàÿ ÌÐÒ). Ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíàÿ òîìîãðàôèÿ îáåñïå÷èâàåò òî÷íîå èçîáðàæåíèå âñåõ òêàíåé îðãàíèçìà, â îñîáåííîñòè ìÿãêèõ òêàíåé, õðÿùåé, ìåæïîçâîíî÷íûõ äèñêîâ è ìîçãà. Äàæå ñàìûå íåçíà÷èòåëüíûå âîñïàëèòåëüíûå î÷àãè ìîãóò áûòü îáíàðóæåíû íà ÌÐÒ.
NB! Ñòðóêòóðû ñ íèçêèì ñîäåðæàíèåì âîäû (êîñòè èëè ëåãêèå) íå ïîääàþòñÿ òîìîãðàôèè èç-çà íèçêîãî êà÷åñòâà èçîáðàæåíèÿ.
Íàèáîëåå ÷àñòûå ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíûå èññëåäîâàíèÿ:
ÌÐÒ ãîëîâíîãî ìîçãà èëè ãèïîôèçà;
ÌÐÒ ñîñóäîâ ãîëîâíîãî ìîçãà (àíãèîïðîãðàììà àðòåðèàëüíàÿ);
ÌÐÒ ñîñóäîâ ãîëîâíîãî ìîçãà (àíãèîïðîãðàììà âåíîçíàÿ);
ÌÐÒ ìèåëîãðàììà;
ÌÐÒ ñîñóäîâ øåè (ýêñòðàêðàíèàëüíàÿ àðòåðèàëüíàÿ èëè âåíîçíàÿ ïðîãðàììà);
ÌÐÒ ñïèííîãî ìîçãà è ïîçâîíî÷íèêà: øåéíûé îòäåë ïîçâîíî÷íèêà;
ÌÐÒ ñïèííîãî ìîçãà è ïîçâîíî÷íèêà: ãðóäíîé îòäåë;
ÌÐÒ ñïèííîãî ìîçãà è ïîçâîíî÷íèêà: ïîÿñíè÷íî-êðåñòöîâûé îòäåë;
ÌÐÒ íàäïî÷å÷íèêîâ;
ÌÐÒ îäíîãî ñóñòàâà (ÌÐÒ ëîêòåâîãî ñóñòàâà, ÌÐÒ êîëåííîãî ñóñòàâà);
ÌÐÒ ãîëîâíîãî èëè ñïèííîãî ìîçãà (âêëþ÷àÿ êðàíèîâåðòåáðàëüíûé ïåðåõîä);
ÌÐÒ áðþøíîé ïîëîñòè;
ÌÐÒ îðãàíîâ ìàëîãî òàçà.
Ïðåèìóùåñòâà ÌÐÒ ïåðåä äðóãèìè ìåòîäàìè
Íåèíâàçèâíîñòü: â îðãàíèçì ïàöèåíòà íå ââîäèòñÿ íèêàêèõ òðóáîê, êàòåòåðîâ, çîíäîâ è äðóãèõ óñòðîéñòâ. Ëèøü â íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ òðåáóåòñÿ âíóòðèâåííîå ââåäåíèå ñïåöèàëüíîãî êîíòðàñòíîãî âåùåñòâà.
Áåçîïàñíîñòü: äî íàñòîÿùåãî âðåìåíè íå íàéäåíî äîêàçàòåëüñòâ, ÷òî ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíàÿ òîìîãðàôèÿ îêàçûâàåò êàêîå-ëèáî âðåäíîå âîçäåéñòâèå íà îðãàíèçì ÷åëîâåêà. ÌÐÒ ïðèìåíÿþò äàæå âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè (åñëè ê ýòîìó åñòü ñòðîãèå ïîêàçàíèÿ).
Âûñîêàÿ èíôîðìàòèâíîñòü.
Îòñóòñòâèå äëèòåëüíûõ è íåóäîáíûõ ïðîöåäóð ïîäãîòîâêè ê èññëåäîâàíèþ.
Ñðàçó æå ïîñëå îáñëåäîâàíèÿ ïàöèåíò âîçâðàùàåòñÿ ê ïðèâû÷íîìó îáðàçó æèçíè.
Ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíàÿ òîìîãðàôèÿ ïîçâîëÿåò ïîëó÷èòü èçîáðàæåíèå ïðàêòè÷åñêè âñåõ òêàíåé òåëà. Ââèäó òîãî, ÷òî ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíàÿ òîìîãðàôèÿ äàåò î÷åíü äåòàëüíîå èçîáðàæåíèå, îíà ñ÷èòàåòñÿ ëó÷øåé òåõíèêîé äëÿ âûÿâëåíèÿ ðàçëè÷íûõ îïóõîëåé, èññëåäîâàíèÿ íàðóøåíèé öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû è çàáîëåâàíèé îïîðíî-äâèãàòåëüíîé ñèñòåìû.  ðåçóëüòàòå ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíîé òîìîãðàôèè ïîëó÷àåòñÿ ïîëíîöåííàÿ, òðåõìåðíàÿ êàðòèíà èññëåäóåìîé îáëàñòè òåëà.
Áëàãîäàðÿ ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíîé òîìîãðàôèè ïîÿâëÿåòñÿ âîçìîæíîñòü, íå èñïîëüçóÿ êîíòðàñòíûå âåùåñòâà, òùàòåëüíî îáñëåäîâàòü ìíîãèå îðãàíû è ñèñòåìû.
Äèàãíîñòè÷åñêèé ïîòåíöèàë ÌÐÒ ìîæíî ïîâûñèòü ïðåäâàðèòåëüíûì ââåäåíèåì íåêîòîðûõ êîíòðàñòíûõ âåùåñòâ.  êà÷åñòâå ââîäèìîãî â êðîâÿíîå ðóñëî êîíòðàñòíîãî âåùåñòâà îáû÷íî ïðèìåíÿåòñÿ ýëåìåíò èç ãðóïïû ðåäêîçåìåëüíûõ ìåòàëëîâ ãàäîëèíèé, îáëàäàþùèé ñâîéñòâàìè ïàðàìàãíåòèêà, êîòîðûé ââîäèòñÿ âíóòðèâåííî.
Ïðåèìóùåñòâî ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíîé òîìîãðàôèè ïåðåä êîìïüþòåðíîé òîìîãðàôèåé (ÊÒ) íàèáîëåå î÷åâèäíî ïðè èññëåäîâàíèè òåõ îòäåëîâ íåðâíîé ñèñòåìû, èçîáðàæåíèå êîòîðûõ íåëüçÿ ïîëó÷èòü ñ ïîìîùüþ ÊÒ èç-çà ïåðåêðûòèÿ èññëåäóåìîé ìîçãîâîé òêàíè ïðèëåãàþùèìè êîñòíûìè ñòðóêòóðàìè. Êðîìå òîãî, ïðè ÌÐÒ ìîæíî ðàçëè÷àòü íåäîñòóïíûå ÊÒ èçìåíåíèÿ ïëîòíîñòè òêàíè ìîçãà, áåëîå è ñåðîå âåùåñòâî, âûÿâëÿòü ïîðàæåíèå òêàíè ìîçãà ïðè ðàññåÿííîì ñêëåðîçå è ïðî÷åå.
Ïðè ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíîé òîìîãðàôèè áîëüíîé íå ïîäâåðãàåòñÿ èîíèçèðóþùåìó îáëó÷åíèþ!
Îãðàíè÷åíèÿ ìåòîäà ÌÐÒ: ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíàÿ òîìîãðàôèÿ ïðîòèâîïîêàçàíà ïðè íàëè÷èè â îðãàíèçìå ÷åëîâåêà ìåòàëëè÷åñêèõ ïðåäìåòîâ (êàðäèîñòèìóëÿòîð, ìåòàëëè÷åñêèå ïðîòåçû, ïëàñòèíû è òàê äàëåå), òàê êàê ñóùåñòâóåò îïàñíîñòü èõ ñìåùåíèÿ ïîä äåéñòâèåì ìàãíèòíîãî ïîëÿ è, ñëåäîâàòåëüíî, äîïîëíèòåëüíîãî ïîâðåæäåíèÿ áëèçëåæàùèõ ñòðóêòóð.
Ïðîòèâîïîêàçàíà ÌÐÒ ïðè íàëè÷èè ó áîëüíûõ íàðóæíîãî âîäèòåëÿ ðèòìà ñåðäöà, áåðåìåííîñòè, âûðàæåííîé êëàóñòðîôîáèè (áîÿçíè ïðåáûâàíèÿ â òåñíîì ïîìåùåíèè).
Îñëîæíÿåò ïðèìåíåíèå ÌÐÒ-îáñëåäîâàíèÿ åãî äëèòåëüíîñòü â òå÷åíèå 3060 ìèíóò ïàöèåíò äîëæåí íàõîäèòüñÿ â íåïîäâèæíîì ñîñòîÿíèè.
Ïîêàçàíèÿ ê èññëåäîâàíèþ: ìåòîäèêà ÌÐÒ íàñòîëüêî èíôîðìàòèâíà, ÷òî ïîêàçàíèÿ äëÿ âûïîëíåíèÿ ÌÐÒ äîëæíû îïðåäåëÿòüñÿ âðà÷àìè-ñïåöèàëèñòàìè. ×àùå âñåãî ê ÌÐÒ ïðèáåãàþò íåâðîïàòîëîãè, íåéðîõèðóðãè, îðòîïåäû, ýíäîêðèíîëîãè, ãèíåêîëîãè. Ýòîò ñïèñîê äàëåêî íå ïîëîí, òàê êàê ÌÐÒ-èññëåäîâàíèÿ èíôîðìàòèâíû ïðè î÷åíü øèðîêîì ñïåêòðå çàáîëåâàíèé.
Íàèáîëåå ÷àñòûìè ïîêàçàíèÿìè äëÿ íàçíà÷åíèÿ ÌÐÒ ÿâëÿþòñÿ:
çàáîëåâàíèÿ ãîëîâíîãî è ñïèííîãî ìîçãà ðàçëè÷íîé ýòèîëîãèè,
òðàâìàòè÷åñêèå ïîâðåæäåíèÿ ïîçâîíî÷íèêà è êðóïíûõ ñóñòàâîâ,
óïîðíûå ãîëîâíûå áîëè,
ýíäîêðèííûå íàðóøåíèÿ,
îñòåîõîíäðîç ïîçâîíî÷íèêà ñ âûðàæåííûì áîëåâûì ñèíäðîìîì.
Èñòîðè÷åñêè ïåðâûì ïðèìåíåíèåì ÌÐÒ áûëî èññëåäîâàíèå ãîëîâíîãî ìîçãà, îòêðûâøåå íîâûå ãîðèçîíòû â äèàãíîñòèêå íåâðîëîãè÷åñêèõ çàáîëåâàíèé.
Ïðîâåäåíèå èññëåäîâàíèÿ: ïàöèåíò â ãîðèçîíòàëüíîì ïîëîæåíèè ïîìåùàåòñÿ â óçêèé òîííåëü òîìîãðàôà, ïðîäîëæèòåëüíîñòü ïðîöåäóðû çàâèñèò îò âèäà èññëåäîâàíèÿ. Ïàöèåíò äîëæåí ñîõðàíÿòü ïîëíóþ íåïîäâèæíîñòü èññëåäóåìîé àíàòîìè÷åñêîé îáëàñòè. Ïàöèåíò îáÿçàòåëüíî äîëæåí ñîîáùèòü âðà÷ó î íàëè÷èè â òåëå ìåòàëëè÷åñêîãî ñóñòàâíîãî ïðîòåçà, èñêóññòâåííîãî ñåðäå÷íîãî êëàïàíà, âæèâëåííûõ ýëåêòðîííûõ ïðèáîðîâ, ýëåêòðîííûõ èìïëàíòîâ ñðåäíåãî óõà èëè èìïëàíòîâ çóáîâ.
Î÷åíü âàæíî ïåðåä ÌÐÒ ñíÿòü ñ ñåáÿ ïðåäìåòû, ñîäåðæàùèå ìåòàëë. Ìåòàëëè÷åñêèå ïðåäìåòû ìîãóò íàðóøèòü äåéñòâèå ìàãíèòíîãî ïîëÿ, êîòîðîå èñïîëüçóåòñÿ âî âðåìÿ îáñëåäîâàíèÿ, è êà÷åñòâî ñíèìêîâ ìîæåò îêàçàòüñÿ ïëîõèì. Êðîìå òîãî, ìàãíèòíîå ïîëå ìîæåò ïîâðåäèòü ýëåêòðîíèêó.
Ïðîòèâîïîêàçàíèÿ, ïîñëåäñòâèÿ è îñëîæíåíèÿ
Àáñîëþòíûå ïðîòèâîïîêàçàíèÿ ê ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíîé òîìîãðàôèè:
ìåòàëëè÷åñêîå èíîðîäíîå òåëî â ãëàçíèöå;
âíóòðè÷åðåïíûå àíåâðèçìû, êëèïèðîâàííûå ôåððîìàãíèòíûì ìàòåðèàëîì;
íàëè÷èå â òåëå ýëåêòðîííûõ ïðèñïîñîáëåíèé (êàðäèîñòèìóëÿòîð, íàïðèìåð);
ãåìîïîýòè÷åñêàÿ àíåìèÿ (ïðè êîíòðàñòèðîâàíèè).
Îòíîñèòåëüíûå ïðîòèâîïîêàçàíèÿ ê ìàãíèòíîðåçîíàíñíîé òîìîãðàôèè:
íàðóæíûé âîäèòåëü ðèòìà;
òÿæåëàÿ êëàóñòðîôîáèÿ èëè íåàäåêâàòíîå ïîâåäåíèå;
áåðåìåííîñòü (îòíîñèòåëüíûì ïðîòèâîïîêàçàíèåì ÌÐÒ ÿâëÿåòñÿ áåðåìåííîñòü äî 12 íåäåëü, ïîñêîëüêó íà äàííûé ìîìåíò ñîáðàíî íåäîñòàòî÷íîå êîëè÷åñòâî äîêàçàòåëüñòâ îòñóòñòâèÿ òåðàòîãåííîãî ýôôåêòà ìàãíèòíîãî ïîëÿ);
âíóòðè÷åðåïíûå àíåâðèçìû, êëèïèðîâàííûå íåôåððîìàãíèòíûì ìàòåðèàëîì;
ìåòàëëè÷åñêèå ïðîòåçû, êëèïñû èëè îñêîëêè â íåñêàíèðóåìûõ îðãàíàõ;
íåâîçìîæíîñòü ñîõðàíÿòü íåïîäâèæíîñòü âñëåäñòâèå ñèëüíîé áîëè;
òàòóèðîâêè ñ ñîäåðæàíèåì ìåòàëëè÷åñêèõ ñîåäèíåíèé;
íåîáõîäèìîñòü ïîñòîÿííîãî êîíòðîëÿ æèçíåííî âàæíûõ ïîêàçàòåëåé;
ñîñòîÿíèå àëêîãîëüíîãî èëè íàðêîòè÷åñêîãî îïüÿíåíèÿ.
NB! Ìåíñòðóàöèÿ, íàëè÷èå âíóòðèìàòî÷íîé ñïèðàëè, à òàê æå êîðìëåíèå ãðóäüþ íå ÿâëÿþòñÿ ïðîòèâîïîêàçàíèÿìè äëÿ èññëåäîâàíèÿ.
Îêîí÷àòåëüíîå ðåøåíèå î âîçìîæíîì îòêàçå ïàöèåíòó îò ïðîâåäåíèÿ ÌÐÒ-èññëåäîâàíèÿ ïðèíèìàåò íåïîñðåäñòâåííî ïåðåä èññëåäîâàíèåì âðà÷-ðåíòãåíîëîã.
Ïîäãîòîâêà ê èññëåäîâàíèþ: íå òðåáóåòñÿ.
Ðàñøèôðîâêà ðåçóëüòàòîâ èññëåäîâàíèÿ îáÿçàòåëüíî äîëæíà ïðîâîäèòüñÿ êâàëèôèöèðîâàííûì ñïåöèàëèñòîì â îáëàñòè ìàãíèòíî-ðåçîíàíñíîé òîìîãðàôèè, îêîí÷àòåëüíîå äèàãíîñòè÷åñêîå çàêëþ÷åíèå íà îñíîâàíèè âñåõ äàííûõ î ñîñòîÿíèè ïàöèåíòà âûíîñèòñÿ âðà÷îì-êëèíèöèñòîì, íàïðàâëÿâøèì áîëüíîãî íà èññëåäîâàíèå.